En el presente artículo os vamos a enseñar cómo leer un artículo científico. La lectura ha sido y es una actividad cotidiana en el proceso educativo, generalmente orientada hacia el consumo de la información más que a la crítica misma (1).
La lectura crítica representa una forma diferenciada de la elaboración del conocimiento y un medio para profundizar la reflexión sobre la experiencia (1).
Antes de analizar algunas de las claves de cómo leer un artículo científico, debemos saber que las revistas científicas son publicaciones periódicas, es decir, son una «publicación impresa o no impresa, numerada en sucesivas partes, que generalmente tiene denominaciones numéricas o cronológicas, y que se intenta que sea continuada indefinidamente, cualquiera que sea su periodicidad» (2).
La premisa previa es que un artículo científico es una tarea compleja, cuyo correcto desarrollo y lectura entrañan una gran dificultad. Entonces, este artículo tiene como objetivo recopilar y sintetizar 6 claves que faciliten la lectura y el entendimiento de un artículo científico para toda la población.
¿Cómo buscar un artículo científico?
Los artículos científicos podemos encontrarlos en un sin fin de bases de datos o páginas web, a continuación os mostramos algunas de las mejores herramientas para buscarlos:
Si necesitas encontrar tesis, trabajos o simplemente buscar documentos sobre ciencias del deporte, tenemos una herramienta ideal para ello, que hemos configurado de forma específica para vosotros. Te animamos que le eches un vistazo.
¿Qué partes tiene un artículo científico?
Casi todos los artículos científicos tienen de forma estricta un formato tradicional:
- Título
- Autores
- Resumen (abstract)
- Introducción
- Materiales y Métodos
- Resultados
- Discusión y Conclusiones
- Bibliografía
No obstante, algunas revistas abrevian algunos de estas secciones y mitigan los métodos y la bibliografía, o simplemente integran o diversifican los apartados comentados (5).
Cómo leer un artículo científico: lectura crítica
«La lectura crítica es el proceso de evaluar e interpretar la evidencia aportada por la bibliografía científica, considerando sistemáticamente los resultados que se presentan, su validez y su relevancia para el propio trabajo» (4). Los aspectos positivos de una lectura crítica lógica y sistematizada son (4):
- Verificación de la validez y la aplicabilidad de los resultados publicados y poder aplicarlos al mundo.
- Discriminación de los puntos fuertes y débiles de la metodología usada.
- Ayuda a los profesionales de la salud en la toma de decisiones.
- Reconocimiento de las publicaciones fiables.
En base a ello, la lectura crítica, como parte importante de una correcta lectura e interpretación de un artículo científico, es la capacidad del lector para hacer consciente una postura propia sobre lo expresado en el texto, descubriendo los supuestos implícitos, la idea directriz, los puntos fuertes y débiles de los argumentos y proponer otros planteamientos que superen los del autor, para así reafirmar o modificar su propia postura (3).
¿Qué no se debe hacer a la hora de leer un artículo científico?
«Enfrentarse a la literatura científica por primera vez puede ser abrumador» (3). Por ello, es adecuado empezar la propuesta de las claves acerca de cómo leer un artículo científico por los puntos que no se deben seguir.
- Preocuparse por la falta de entendimiento de alguna parte o de todo el artículo.
- Tratar de entender el artículo palabra por palabra.
- Traducción excesiva.
¿Cómo leer un artículo científico? ¿Qué pasos debo seguir?
La peor forma de enfrentar a esta tarea es tratarla como la lectura de un libro texto, leyendo desde el título hasta la literatura citada, digiriendo cada palabra a lo largo de la lectura sin ninguna reflexión o crítica (5).
Gutiérrez-Cárdenas (5) propuso comenzar el artículo con una ojeada (un repaso) para identificar su estructura y características. A medida que se lee, se deben buscar los principales puntos del autor, generar preguntas antes, durante y después de la lectura, hacer inferencias con base en las propias experiencias y conocimientos del lector.
Y finalmente, tratando de mejorar la comprensión y hacer una retroalimentación constante, se deberían tomar notas de lo que se está leyendo (5).
Sin embargo, en este artículo se propondrá un enfoque diferente y adaptado a la población general, con el objetivo de que cualquier persona sea capaz de por lo menos, desarrollar una lectura crítica y coherente de un artículo original, entendiendo las partes que lo forman y sabiendo donde debe centrarse (1,2,3,4,5).
A la hora responder a la pregunta cómo leer un artículo científico, es importante tener en cuenta las siguientes claves:
1ª Clave: Hojear el artículo
Una lectura superficial, rápida, anticipada e identificadora de la estructura del artículo es clave para una compresión integral. Concretamente, al examinar el artículo se tienen que marcar conceptos y palabras clave, y reconocer los siguientes apartados (figura 1, 2,3):
- Título: fácil reconocimiento, permite indentificar el tema y posibilita la toma de decisiones acerca de leer o no el artículo.
- Autores: dice quién hizo el trabajo y quién asume la responsabilidad de lo que contiene el artículo. Al mismo tiempo, sería interesante saber si los autores son expertos en el ámbito de trabajo del artículo.
- Fecha publicación: ¿es un artículo actual?, ¿está publicado en los últimos 5 años?.
- Resumen (Abstract): es una orientación para el lector, dentro del cual resume los resultados del artículo y congrega la mayoría de hechos sobresalientes en un solo lugar.
- Palabras y conceptos clave: identificación, búsqueda y compresión acerca de los conceptos y palabras clave del texto.
- Revisar las figuras, tablas y fotos: las referencias visuales dan una visión compacta y estructurada de los datos importantes y resultados.
2ª Clave: Leer la introducción
La introducción (figura 4) es el estado de conocimiento en el que se basaron los autores. Específicamente, en este apartado se pueden observar los trabajos más relevantes del momento y las razones por las que se realiza la investigación.
De forma resumida, es el ¿porque? este artículo es interesante, mostrando lo conocido y lo desconocido.
3ª Clave: Entender el objetivo y los conceptos clave
El reconocimiento y entendimiento del objetivo nos permite saber el/los propósito/s de los autores, el ámbito de estudio específico, el sexo de estudio, la duración del tratamiento y el tipo de estudio utilizado (figura 5).
Por otro lado, los conceptos y palabras claves deben ser entendidos en profundidad, por ello, las recomendaciones están basadas en la búsqueda en bases de datos especializadas, diccionarios u otros artículos que traten y desarrollen esas terminologías (figura 5).
4ª Clave: Fijarse en la metodología utilizada
Este apartado manifiesta el ¿cómo? se llevó a cabo el experimento. Merece una detallada atención debido a que es el punto que permite la replicación del estudio por parte de otros autores, y es donde se suelen encontrar las debilidades de enfoque por parte de los autores.
Dentro de la metodología es usual encontrarse con (figura 6,7,8):
- Población
- Diseño del estudio
- Criterios de inclusión y exclusión
- Intervención/Procedimientos
- Análisis estadístico
5ª Clave: Analizar la discusión y obtener aplicaciones prácticas
En este apartado se muestra la respuesta al problema planteado y la relación de los resultados con otros trabajos.
En este punto, el lector crítico tiene derecho a exigir explicaciones claras y directas acerca de si el estudio ofreció respuesta al problema planteado en la introducción, a conocer cuál fue la contribución real y a saber las implicaciones teórico-prácticas que se pueden extraer del estudio.
6ª Clave: Tomar notas
La toma de notas mejora la comprensión y la retroalimentación. Es recomendable desarrollar un patrón para recordar notas de los artículos que se leen, con el objetivo de distinguir los artículos y rápidamente localizar la referencia correcta.
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Conclusiones
En este artículo hemos analizado cómo leer un artículo científico con 6 prácticas claves. Debemos saber que el desarrollo y la lectura crítica de un artículo científico es una tarea compleja y que precisa de tiempo para la minuciosa creación y disección de sus partes (título, resumen, introducción, material y métodos, resultados, discusión, conclusión y bibliografía).
Sin embargo, existen una serie de recomendaciones acerca del «que no se debe hacer«, que simplificarán la lectura crítica: preocuparse por la falta de entendimiento de alguna parte o de todo el artículo, tratar de entender el artículo palabra por palabra y traducción excesiva.
Finalmente, se han propuesto 6 claves que ayudarán en la lectura crítica de forma eficaz y eficiente, orientando al individuo hacia los puntos más importantes, siendo el apartado más destacado del artículo: es útil para toda la población.
Concretamente, el lector debe hojear el artículo, leer la introducción, entender el objetivo y las palabras clave, fijarse en la metodología utilizada, analizar la discusión, obtener aplicaciones prácticas y tomar notas.
Bibliografía
- Tarrés, M. C., Montenegro, S. M., D’ottavio, A. E., & García, E. (2008). Lectura crítica del artículo científico como estrategia para el aprendizaje del proceso de investigación. Revista Iberoamericana de Educación, 6(45), 1-8.
- Fernández-Llimós, F. (1999). El artículo científico. Pharm Care Esp, 1, 5-10.
- Artiles Visbal, L. (1995). El artículo científico. Revista Cubana de Medicina General Integral, 11(4), 387-394.
- Portillo, J. D. (2012). Guía práctica de lectura crítica de artículos científicos originales en Ciencias de la Salud. Instituto Nacional de Gestión Sanitaria.
- Gutiérrez-Cárdenas, P. D. A. (s.f). Como Leer un Artículo Científico. Departamento de Ciencias Biológicas, Universidad de Caldas.
- Ramírez-Campillo, R., Alvarez, C., Garcìa-Hermoso, A., Celis-Morales, C., Ramirez-Velez, R., Gentil, P., & Izquierdo, M. (2018). High-speed resistance training in elderly women: effects of cluster training sets on functional performance and quality of life. Experimental gerontology, 110, 216-222.
