Jóvenes con talento deportivo PDF

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Chica jugando al voleibol

Una de la principales necesidades de un club deportivo que quiera permanecer en el máximo nivel deportivo durante el mayor tiempo posible es la de contar con una excelente estructura de cantera deportiva; la cual le permitirá detectar, seleccionar y formar a aquellos jóvenes con talento deportivo (10). Si bien, las ivestigaciones muestran que una selección temprana no garantiza el fúturo éxito de los jóvenes con talento deportivo, en especial en los deportes colectivos (1).

Cada club o entidad deportiva tiene su propia línea de trabajo, la cual normalmente se encuentra influenciada por su historia deportiva y por la ideología de los diferentes miembros del staff técnico que ocuparon sus respectivos cargos durante las diferentes épocas, por ejemplo, en el Atlético de Madrid, las funciones que se llevan a cabo son de asesoramiento, orientación, formación, evaluación, intervención e investigación; y el repertorio de actuación se centra principalmenteen el entrenamiento psicológico, el aprendizaje y la formación educación (3).

En su artículo Nadori (7) afirma que el problema de la detección del talento pertenece al campo mas crítico y al mismo tiempo a uno de los más importantes, ya sea en la investigación o en la práctica deportiva; ya que en él se plantea el objetivo de detectar y predecir con varios años de anticipación el nivel de rendimiento de los jóvenes deportistas (2).

Para lograr el objetivo de detectar los jóvenes con talento deportivo para así seleccionarlos, se emplea el Talent Development Environment Questionnaire,  que se ha mostrado como un instrumento psicométrico especialemente útil y fiable en el proceso de detección y selección de estos jóvenes (5).

Otros autores abogan porque la clave de la detección, selección y formación de estos jóvenes con talento deportivo está en la multidisciplinariedad de las pruebas que componen los programas (4); se decantan por analizar y destacar  las diferentes interacciones que existen entre el contexto, la práctica y las motivaciones en el proceso de formación del jugador de alto rendimiento (9) o le dan una gran importancia a los factores cognitivos que se desarrollan durante el juego (6). Por lo general, cuantas más pruebas y más diferentes tenga que pasar un joven deportistas más efectivo será el proceso de detección de su nivel y capacidad de talento deportivo, por lo que lo ideal es que los test y baterías de pruebas abarquen factores biológicos, técnico – tácticos, psicológicos, etc. Sin olvidarnos que dichas baterías de pruebas deben ser factibles y reales en cuando a las infraestructuras, el material y los recursos humanos y económicos que son necesarios para ser aplicadas  (11)

En el siguiente enlace podrás descargar el artículo de Rodríguez (8) estudiante de doctorado en la Universidade de Santiago de Compostela en el que se analizan las características de los principales componentes de los programas de detección de jóvenes con talento deportivo; así como sus perspectivas de futuro.

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La revisión bibliográfica tiene como objetivo principal analizar el contenido de los principales test y baterías de pruebas empleados en la detección de jóvenes con talento deportivo; centrándose especialmente en la variedad de elementos y de pruebas que los componen.

Bibliografía sobre jóvenes con talento deportivo

  1. Barreiros, A. & Fonseca, A. (2012). A retrospective analysis of portuguese elite athletes´ involvement in international competitions. International Journal of  Sports Science & Coaching.  7 (3), 593 – 600.
  2. Fotia, J. A. (1997). Detección del niño y de la niña talentosos: la orientación deportiva, ejemplo en voleibol. Educación Física y Ciencia. 3 (2), 52 – 64.
  3. García-Naveira-Vaamonde, A. & Jerez-Villanueva, P. (2012). Departamento de psicología del club Atlético de Madrid: filosofía, programación y desempeño profesional en el fútbol base. Cuadernos de Psicología del Deporte. 12 (1), 111 – 120.
  4. Martindale, R.; Collins, D. & Abraham, A. (2007). Effective talent development: the elite coach perspective in UK sport. Journal of applied sport psychology. 19, 187 – 206.
  5. Martindale, R.; Collins, D.; Wang, J.; McNeill, M.; Sonk Lee, K.; Sproule, J. & Westbury, T. (2010). Development of the Talent Development Environment Questionnaire for Sport. Journal of sports sciences. 28 (11), 1209 – 1221.
  6. Moreno, M. P.; Moreno, A.; García-González, L.; Gil, A.; Claver, F. & Del Villar, F. (2011). Elaboración de herramientas cognitivas para la detección, seguimiento y optimización de talentos deportivos en voleibol. Archivos de medicina del deporte. 146, 435 – 446.
  7. Nadori, L. (1983) Il talento e la sua selezione. Rivista di Cultura Sportiva. 1, 17 – 22.
  8. Rodríguez-Quijada, M. (2016). Programas de detección de jóvenes con altas capacidades deportivas: revisión de su composición para discernir su futuro. EmásF. Revista digital de educación física. 7 (38), 41 – 59.
  9. Sánchez-Sánchez, M.; Sáenz-López-Buñuel, P.; Giménez-Fuentes-Guerra, F.; Sierra-Robles, A.; Ibáñez-Godoy, S. & Pérez de Rueda, R. (2006). El desarrollo de la pericia en baloncesto: Claves para la formación del jugador de alto rendimiento. Apunts Educación Física y Deportes. 83 (1), 52 – 60.
  10. Solanellas i Donato, F. (1999). Detección de talentos en tenis. Revista de Psicología del Deporte. 8 (2), 259 – 270.
  11. Weineck, J. (2005). Entrenamiento total. Barcelona: Paidotribo.

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